Ubuntu-fr

J'm'abonne au topic qui est super intéressant.
Je compte aussi investir dans du bon matos le jour ou j'aurais les moyens. En attendant ma chaîne, qui entre dans sa 11ème année) à le même problème que toi Mornagest je vais donc la désossé ce week-end si j'ai le temps pour voir si je peux y faire quelque chose.

À propos du mp3 et de la compression (numérique et dynamique comme expliqué dans l'article de Ras'), est-ce que certains auraient des articles plus étoffés ou des livres à conseiller sur le sujet ? Anglais ou français car ça m'intéresse pas mal.

Ceci dit, je vous rejoins sur le fait que c'est tout à fait dégueulasse. Maintenant, je vois pas ce qui pourrait les empecher de se gaver. Oui, je sais, je manque d'optimisme.

L'apprentissage de la langue française est extrêmement chronophage (l'enseignement scolaire ne suffit plus).

Pour ne pas froisser la passion française pour l'orthographe, il est nécessaire, lors de sa "rationalisation", de laisser une grande place à l'étymologie.
En effet celle-ci permet d'expliquer l'orthographe ou à l'inverse, connaitre l'étymologie permet de deviner l'orthographe d'un mot. Pour cela, souvent connaître l'orthographe d'un mot permet de connaître celles de tous les membres de sa famille.
De plus, ces lettres muettes et exceptions ajoutent à la beauté de la langue lorsqu'on les justifie par l'origine des mots. La passion pour la langue peut en naître, des jeux de lettre, des aventures littéraires peuvent en découler. Conclusion : soyons vigilants à ne pas faire de la langue un simple outil.

J'ajouterai que rationalisation ou pas, l'enseignement de l'orthographe est en berne. Pas seulement dans la méthode mais dans l'appréhension surtout : ce n'est pas grave. Avoir une mauvaise orthographe devient tellement anodin... C'est même exceptionnel de savoir écrire correctement tout seul comme un grand ! Je suis soufflée par l'écart entre ma génération et celle de mon frère de 6 années mon cadet. Déjà, pour ma part (née en 1990), je sollicitais l'admiration par mon orthographe et ma grammaires soignées. Quand on passe le bac, ça devient grave de se voir reprendre plusieurs fois par phrase ses camarades de classe qui passeront l'examen avec pourtant autant de facilités que nous. Et le jour où ont décide qu'ils doivent être enfin adultes : catastrophe ! Comme nous le disions plus haut, les formations pleuvent pour rattraper le niveau. Qu'une secrétaire obtienne son diplôme sans maîtriser l'orthographe, c'est inadmissible : cela fait partie intégrante de son métier ! On compte sur elle !
Il y a tout simplement un consensus vers le laxisme envers l'orthographe, parce que ce ne serait qu'un truc de vieux cons. Du bas de mes 19 automnes, je suis reconnaissante à certaines de mes institutrices, mon père et mon grand-père, d'avoir veillé à ce que je maîtrise ma langue maternelle à l'oral comme à l'écrit. C'est indispensable. On pourra réformer la  langue autant qu'on le voudra, il est nécessaire tout d'abord de replacer la maîtrise de la langue où elle le mérite : dans les priorités.
Pour l'anecdote, mon père est ouvrier et ma mère caissière. Le premier maîtrise l'orthographe, la seconde est catastrophique. Niveau scolaire : Brevet des collèges pour tous les deux. Il y a un problème là, non ?
Je vous assure que ça ne la faisait pas rire quand, en CE2, je corrigeais moi-même les divers messages écrits qu'elle adressait à ma maîtresse à sa demande. Cela car contrairement à elle je savais orthographier nombre de mots invariables, conjuguer au conditionnel et faire les accords grammaticaux. A 43 ans, elle galère toujours autant et me fait corriger ses lettres de motivations et courriers au propriétaire ou au banquier.

Lmartin76 a écrit :

Par contre les CD rw sont toujours correctement gravés...

J'en suis à 4 isos gravées sur CD-RW avec Brasero, les 4 ont été installées sans aucun souci.